Alemania
La asociación nacional para la promoción del talento MINT (link) fue fundada en Alemania con el objetivo de promover de manera consistente y resuelta a los mejores talentos en el sector escolar. Los socios fundadores son la Fundación Siemens, la Asociación VDI de Ingenieros Alemanes, la Fundación TÜV SÜD y la Asociación de Empresas Familiares de Alemania. La asociación también cuenta con el apoyo de la Fundación Gisela y Erwin Sick desde 2018. La asociación tiene programas de entrenamiento y excelencia MINT, además de internados en todos los estados federales. Organiza programas para estudiantes talentosos en toda Alemania.
Según los estatutos, el propósito de la asociación sin fines de lucro es promover la educación y la crianza. La asociación apoya a escolares especialmente talentosos en el área de educación STEM, independientemente de su origen social y nacionalidad.
Bélgica
Recomendamos el centro Hoobbegaaftd de AACC (link): dedicados desde 2007 al cuidado de las niñas y niños superdotados en la educación. Cada vez más padres se están dando cuenta de que ellos mismos tienen un papel importante que desempeñar en la defensa del enfoque correcto para sus hijos.
Con su sitio web quieren hacer un esfuerzo para ayudar a los padres, escuelas y maestros y cualquier otra persona que entre en contacto con niños superdotados de manera profesional o privada a brindar al mayor número posible de niños y jóvenes la juventud y la educación a la que tienen derecho.
En su declaración indican: «pedimos que en el comportamiento y desempeño de nuestros hijos, incluso si no se ajustan a la imagen estereotipada de la persona superdotada de alto rendimiento que corre por la vida por sí misma, se pregunte por qué. Pedimos que nuestros hijos se sientan «vistos y aceptados» en lugar de «invisibles» o «inconvenientes» en la escuela».
Las palabras clave para nosotros son: Comprensión, respeto y enfoque individual, adaptado a la forma única de ser niños y jóvenes superdotados. Y preferiblemente de una manera que sea factible para las personas en educación.
Dinamarca
La Asociación de Niños Superdotados de Dinamarca / Gifted Children Denmark (link) aboga por una mejor comprensión y conocimiento de las y los niños superdotados, buscando promover su reconocimiento y bienestar, con un fuerte enfoque en la identificación y desarrollo del potencial de los niños: identificación temprana que beneficia no solo a los niños y sus familias, sino a la sociedad en general.
Niños superdotados Dinamarca da la bienvenida a cualquier familia con uno o más niños superdotados como miembros y ahora contamos con más de 1.200 familias con más de 1.600 niños superdotados entre ellas. Apuntamos al 5% de la población como superdotados, que son unos 35.000 niños en edad escolar y
10.000 niños en el jardín de infancia.
Para obtener más información, no dude en enviarnos un correo electrónico a info@giftedchildren.dk
España
Recomendamos a la Fundación del Mundo del Superdotado (link): organización líder en la de altas capacidades y superdotación, e inspiradora para nuestros fundadores (ubicada en Madrid, España). El centro está dirigido por Carmen Sanz Chacón, referente en temáticas de altas capacidades y superdotación, y autora, quien cuenta con un amplio equipo de Psicólogos y Especialistas en Superdotación y Altas Capacidades en su gabinete en Madrid.
Todo el equipo del centro está formado por superdotados. Carmen Sanz Chacón es Psicóloga Clínica con Habilitación Sanitaria experta en Inteligencia Humana, Superdotación Intelectual y Altas Capacidades, Master en Neuropsicología Clínica y colegiada con el número M-22717 en el Colegio de Psicólogos de Madrid.
Estados Unidos
Exceeds Expectations Learning (link) ofrece servicios de tutoría y tutoría para estudiantes de 7 años en adelante, en línea en todo el mundo a través de Skype o Zoom y en persona en el área de Seattle, en los Estados Unidos.
La organización cubre temas en diversos ámbitos (tutoría, mentoría, escolarización temprana y grupos de conversación para padres) y se especializa en trabajar con estudiantes dotados y con doble excepcionalidad (2e), adaptando sus enfoques a cada estudiante.
Ya sea que se trate de ayuda con la tarea o apoyo de asignaturas no escolares, en la escuela primaria o en la mitad de la universidad, trabajan con diversas edades y situaciones AACC y supedotación.
Francia
Dotados en Francia (link) siempre ha tenido dos objetivos:
Sensibilizar sobre las necesidades de la población superdotada, talentosa y doblemente excepcional a través de encuentros para adultos y actividades para niños.
Crear y participar en debates y discusiones en toda la comunidad sobre el estado de la educación y sus desafíos para todos los niños.
Con nuestros socios en la comunidad, la Biblioteca Estadounidense de París, la Universidad Estadounidense de París y otras organizaciones sin fines de lucro como AAWE y Message, hemos organizado presentaciones como Felicidad y educación: ¿Cómo llegamos allí? así como la proyección del galardonado documental Race to Nowhere.
Para la comunidad, Gifted in France también ha creado, organizado y apoyado actividades de enriquecimiento para niños que incluyen el concurso anual de ortografía de París, el concurso de cerebros de Francia, cursos de escritura creativa, el club Little Mad Scientists, talleres de fotografía y mucho más
Reino Unido
Uno de los objetivos centrales de Mensa en Reino Unido (link) es «identificar y fomentar la inteligencia humana». Con eso en mente, la junta de British Mensa nombró un consultor para niños superdotados y estableció programas de apoyo para superdotados y talentosos, para ayudar a los educadores en su trabajo con los jóvenes superdotados y para apoyar a los miembros jóvenes y sus familias.
British Mensa tiene alrededor de 1.700 miembros menores de 18 años. Son miembros de pleno derecho de la sociedad y se les ofrece la misma gama de beneficios que los miembros adultos: revistas y boletines, grupos de interés especial y eventos sociales. Se les anima a unirse a su propio grupo (Junior & Teen) y participar en los eventos de Family Mensa.
